作者：
李池连
单位：
四川省西昌市四合九年一贯制学校615050
摘要：
【摘要】新课程改革下，情境教学法在初中道德与法治课堂教学中得到了广泛应用，不仅有效激发了学生的学习兴趣，而且提升了学生的自主学习能力。教师应在充分了解情境教学法特点的基础上，以学生为主体，根据课堂实际情况来设计情境，让学生在情境中学习、思考，从而提高学生的道德素养。本文将围绕情境教学法在初中道德与法治课堂教学中的应用策略展开讨论，旨在为相关教育人士提供参考。
关键词：
【关键词】情境教学法；道德与法治；教学策略
项目：
教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
打印
