作者：
钟德丽
单位：
四川省绵阳市安州区调元实验小学622651
摘要：
【摘要】新课改的全面推进，要求我们要关注学生的全面发展，让学生在 快乐中学习，在学习中成长。这就要求我们教师要注重学生的阅读教学，从 学生的实际出发，采用多样化的阅读教学策略，激发学生的阅读兴趣，培养学 生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力。同时，我们教师要注重与学生之 间进行有效沟通和交流，积极了解学生对知识的掌握程度、学习习惯、学习兴 趣等，充分了解和分析每个学生的情况和特点。只有这样才能根据每个学生 的实际情况进行有针对性地教学，让每个学生都能发挥自己最大的潜力。阅 读是语文学习的一种基本形式，也是学生学习语文的基本方法。阅读教学在 小学语文教学中占有十分重要的地位。但是，在现实的教学中，我们很多人 都不重视学生阅读能力的培养，在教学中往往忽视了对学生阅读能力的培养 和训练。本文以笔者所在农村小学为例，对学生阅读能力的现状及原因进行 了调查和分析，并提出了提高学生阅读能力的措施和方法。
关键词：
【关键词】新课改；小学；阅读；教学；策略
项目：
教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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