作者：
谢 芳
单位：
四川省雷波县西宁镇中心校616561
摘要：
【摘要】在小学语文教学中，小组互助学习模式可以有效提升学生的合 作能力、表达能力以及自学能力，并能够有效促进学生全面发展。因此，教师 需要对该教学模式进行应用研究。在小学语文新课教学中应用小组互助学 习模式时，教师需要积极转变教学观念，从传统的以教师为主体的教学模式 转变为以学生为主体的教学模式，并积极采用小组互助学习模式的应用策 略，以提高小学语文新课教学质量。随着教育改革的深入发展，小学语文课 堂教学也发生了巨大的变化，传统的小学语文课堂教学模式已经不能满足当 前素质教育对小学语文教学的要求。在新课程改革的背景下，小组互助学习 模式逐渐走进了小学语文课堂教学中，并受到广大师生的青睐。本文通过对 小组互助学习模式在小学语文新课教学中的应用策略进行探讨，以期提高学 生们对新课程改革的认识和理解，促进小学生们全面发展。
关键词：
【关键词】小组互助；学习模式；小学语文；新课程；改革
项目：
教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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