作者：
李远勤
单位：
四川省成都市天府新区大林小学610200
摘要：
【摘要】良好的学习习惯是小学生在长期的学习过程中逐步形成和发展 起来的，是一个人在学习活动中需要的行为习惯，也是个人综合素质的重要 组成部分。小学生具有可塑性，因此，我们要利用各种有利条件，有针对性地 加强对小学生良好学习习惯的培养。良好学习习惯是指学生在长期的学习 实践中形成的比较稳定的、自动化了的、带有自我意识特点的一种良好行为 倾向，这种倾向既不受外界条件制约，又具有自我调节功能。小学生学习行 为的基石涵盖预习先行、专注听讲、自主作业及定期回顾等习惯。这些优秀 习惯一旦稳固确立，便化作学生终身受益的宝贵精神财富。小学时期，是塑 造各类习惯——包括日常作息、个人卫生，特别是学习自律的黄金阶段。构 建良好的学习行为模式，不仅促进学习进程的条理性与效率，还深化了知识 的内化过程，并强化了学生的自我学习与管理能力。缺乏这些习惯的支持， 即便是日常的学习任务也可能变得杂乱无章，效率低下。
关键词：
【关键词】小学语文；学习习惯；培养策略
项目：
教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
打印
