作者：
夏晓燕
单位：
四川省绵阳博美实验高级中学621000
摘要：
【摘要】“内卷”环境下高中生的焦虑障碍已经成为当前国内心理学领 域中一个十分重要的研究课题，已有大量文献对此进行了探讨。通过文献回 顾，发现国内关于高中生焦虑障碍的研究较少，尤其是对其成因和干预策略 的研究更是缺乏。未来应加强高中生焦虑障碍的成因分析，在此基础上制定 针对性的干预策略，从而为高中生的心理健康教育提供科学依据。焦虑是高 中生常见的情绪状态，也是高中学习阶段比较常见的心理障碍。基于文献回 顾和问卷调查，本文梳理了焦虑障碍的界定、成因和干预策略，并指出未来研 究需要注意的问题。高中生焦虑障碍在性别、年级、学校类型和家庭类型等 方面均存在显著差异。通过文献回顾发现，我国关于高中生焦虑障碍的研究 较少，故本研究期望通过探讨“内卷”环境下高中生焦虑障碍的成因，提出针 对性的干预策略，从而为相关研究者提供一定的参考。
关键词：
【关键词】内卷；高中生；焦虑障碍；应对策略
项目：
教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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