作者：
刘汉军
单位：
四川省江油外国语学校初中部621700
摘要：
【摘要】本文从核心能力的角度，分析初中历史学科的历史素养本质、需 要遵守的教学评价原则，以及如何具体实施评价。核心历史素养包括批判性 思维、历史理解和同理心等。有效的评价原则，应该关注学生的发展进步、采 用多样化方法和确保公正。实施策略包括定义明确的标准、利用多种评价方 法、提供及时的反馈，以及促进自我和同伴评价。采取综合评价体系，可确保 对学生的知识、技能和态度进行全面评价，确保历史学习成果。
关键词：
【关键词】核心素养；初中历史；教学评价
项目：
教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
获奖证书：
期刊论文
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