作者：
周 霞
单位：
四川省成都市成华区嘉祥外国语高级中学
摘要：
【摘要】高考语文的考查，不是简单地阅读和写作的能力，而是要对语言 文字的运用进行综合考查，而在高中阶段，学生语文综合素养的提升，往往需 要在课内和课外阅读中得到锻炼。基于此，文章从高中语文“思辨性阅读与 表达”学习任务群的教学意义、教学目标和教学内容、教学实施三方面进行 阐述。思辨性阅读与表达是高中语文学习任务群的一个重要部分，对于培养 学生的批判性思维、创造性思维、创新意识和创新能力有着积极意义。而在 高中语文教学中开展思辨性阅读与表达教学，不仅可以让学生在语文学习中 更加自信，也能为学生今后的学习和发展奠定坚实基础。因此，高中语文教 师要对“思辨性阅读与表达”学习任务群进行有效探索。
关键词：
【关键词】思辨性阅读与表达；任务群；高中语文；教学实践
项目：
国家教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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