作者：
何 伦
单位：
四川省绵阳市游仙中学621000
摘要：
【摘要】自学、议论、引导相结合的教学方式，是指教师在初中数学教学 中，通过引导学生进行自主学习，培养学生的自学能力，进而提高初中数学教 学质量。教师在教学中，要科学地运用这一教学方式，引导学生学会自主学 习，通过自主学习来培养学生的自学能力。本文通过分析初中数学教学现状， 探讨自学、议论、引导相结合的教学方式在初中数学教学中的应用方法。随 着新课改的不断深化，对学生自学能力的培养在初中数学教学中越来越受到 高度重视。良好的自学能力，不但有助于学好初中数学，对于学生今后的学 习乃至终身学习都有非常重要的意义。自学、议论、引导相结合的教学方式， 能够帮助学生创造一个良好的数学学习氛围，有效地激发学生的学习主动 性，进而提高学生的自学能力。本文将就这一教学方法应用于初中数学教学 中展开探讨和研究，希望能够对提高学生自学能力有所帮助。
关键词：
【关键词】自学能力；初中数学；讨论；引导
项目：
国家教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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