作者：
杨 建
单位：
四川省成都市龙泉驿区师一中学校610103
摘要：
【摘要】随着素质教育的不断深入，高中地理课程的地位越来越重要。 但是，在实际的高中地理教学中，教师和学生对地理课程的重视程度并不高， 导致学生的学习效果不佳，影响了学生的高考成绩。因此，教师应该采取有 效措施提高学生的地理课程学习效果，进而促进学生全面发展。在新课程改 革的推动下，高中地理教学中对学生能力和素质的培养越来越重视，而这一 过程也是高中地理教师进行教学改革和创新的过程。在高三冲刺阶段进行 地理复习课教学时，教师应该根据学生的学习情况和实际情况采取有效措 施，帮助学生进行全面复习和提高。高三阶段是学生冲刺的关键阶段，也是 学生地理知识和能力复习的重要阶段。在这一阶段，学生的地理知识和能力 得到了快速地提升，在高考中能够取得较为理想的成绩。但是，在这一阶段 地理复习课中，教师会面临诸多困难和挑战，如果不能够有效地解决这些问 题和挑战，就会影响高考的成绩。本文首先分析了高三冲刺阶段地理复习课 存在的问题，然后探讨了高三冲刺阶段地理复习课教学策略与方法。
关键词：
【关键词】高三地理；复习课；教学策略；方法
项目：
国家教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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