作者：
张李梅
单位：
四川省巴中市恩阳区花丛镇中心小学636601
摘要：
【摘要】随着新课改的推进，小学低段数学教学越来越重视学生学习能 力的培养，要求教师创设各种教学情境，激发学生学习兴趣。情境教学模式 在小学低段数学课堂上运用，能够让学生在轻松愉悦的氛围中掌握数学知 识，提升学生自主学习能力。小学低段数学教师需要深入了解情境教学模式 的特点和优势，合理设计课堂情境，构建良好的学习环境，让学生在轻松愉悦 的氛围中掌握数学知识。本文分析了情境教学模式在小学低段数学课堂上 运用的优势和特点，并提出了在小学低段数学课堂上运用情境教学模式的具 体策略。随着新课改的不断推进，对小学低段数学教学提出了更高的要求， 需要教师以学生为中心，创设各种教学情境，激发学生学习兴趣，让学生在轻 松愉悦的氛围中掌握数学知识。在小学低段数学教学中应用情境教学模式， 能够为学生营造良好的学习环境，构建良好的学习氛围，提升学生自主学习 能力。为了让情境教学模式能够更好地在小学低段数学课堂上运用，教师需 要深入了解情境教学模式的特点和优势，合理设计课堂情境。
关键词：
【关键词】新课标；低段教学；情境教学模式；小学低段数学；运用策略
项目：
国家教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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