作者：
刘海平
单位：
吉林省通化市东昌实验高级中学134001
摘要：
在高中数学的教学过程当中，数形结合方法贯穿整个教学的始 终。而数形结合方法实质上就是按照数据和图形之间的对应关系，将比较抽 象的语言，通过图形表达出来，或者是将图形用数学语言表达出来。在高中 数学的某些问题的解题过程当中，通过应用数形结合思想，会使问题变得更 加的简单化、直观化，开拓了学生的解题思路，使学生能够对一些比较难的问 题也有了解题思路。因此，在高中数学的教学过程当中，要积极培养学生在 这方面的能力，将数形结合思想真正的应用到答题当中。
关键词：
数形结合思想 ; 高中数学 ; 课堂教学，应用实践
项目：
教育部十三五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
打印
