作者：
蒋训玲
单位：
四川省绵阳市游仙区盐泉镇梓棉小学621036
摘要：
在当前小学数学教学中，学生的逆向推理能力显得尤为重要。 因此，教师要重视学生逆向推理能力的培养，创新教学方法，注重与其他学科 的整合，并根据教学内容进行相应的策略调整。通过分析发现，逆向推理能 力主要包括三个方面：一是逆向推理的方法；二是逆向推理的结果；三是逆向 推理的意义。教师要对这三个方面进行重点培养，让学生掌握正确的逆向推 理方法，并注重对学生进行正向思维的训练，以提高学生的逻辑思维能力。 教师在教学过程中要注重反思教学内容、教学方法以及教学效果等问题，不 断优化课堂教学效果。逆向推理能力是在逻辑推理中的一种重要能力，属于 抽象思维的一种表现形式。小学数学教学中，教师要注重培养学生的逆向推 理能力，充分发挥其在数学教学中的重要作用。从当前小学数学教学现状来 看，学生的逆向推理能力还比较薄弱，没有形成正确的思维方式。因此，教师 要改变传统教学理念，将逆向推理能力作为培养重点。本文以此为基础，结 合自身多年教学实践经验，对小学高段数学课堂教学中学生逆向推理能力的 培养策略进行了深入分析研究。希望通过本文的研究分析能够为广大小学 数学教师提供参考借鉴，提升学生的逆向推理能力。
关键词：
小学数学；高段；课堂教学；逆向思维；推理能力；培养策略；方
项目：
教育部十三五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
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期刊论文
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