作者：
陈 瑛
单位：
四川省绵阳市游仙中学621000
摘要：
【摘要】初三数学复习课是教学的重要环节，教师要重视初三数学复习课教学。本文以大单元教学模式在初三数学复习课中的应用为研究对象，分析了大单元教学模式的内涵和作用，阐述了初三数学复习课大单元教学模式 的应用，并提出了几点策略。本文旨在为广大数学教师提供参考。随着新 课程改革的不断推进，教师要重视初中数学复习课教学，并在复习课中应用 大单元教学模式，从而提高初中数学复习课的质量和效率。大单元教学模 式是以课程标准为指导，以学生为中心，通过整合相关内容对相关知识点进 行综合学习和应用的一种新型的教学方式。大单元教学模式是一种全新的 教学方式，在教育改革不断深化的背景下，大单元教学模式的应用越来越广 泛。初三数学复习课是初中数学教学的重要环节，教师要重视初三数学复习 课的教学，创新初三数学复习课教学模式。通过开展大单元教学模式，能够 有效地解决传统教学模式中存在的问题，从而提高初三数学复习课的质量和 效率。近年来，随着新课程改革不断深化，教育改革对初中数学复习课教学 提出了更高的要求，教师要采用有效的方式和方法对课堂进行优化和创新， 并重视学生的学习效果。在新课程改革背景下，为培养学生的综合能力，教师必须对课堂教学进行创新。初三数学复习课是教学中的重点和难点，在复习课中应用大单元教学模式能够使学生对数学知识进行融会贯通，并提高学 生的学习兴趣和积极性。基于此，本文以大单元教学模式为切入点，探讨了初三数学复习课教学中运用大单元教学模式的意义和策略，并提出了几点建议，希望能为初三数学复习课教学提供一些帮助。在新课程改革背景下，如何对初三数学复习课进行创新，是当前教师需要深入探讨的一个问题。本文从大单元教学模式入手，分析了其对初三数学复习课的意义和作用，并提出几点运用策略。
关键词：
【关键词】中学数学；初三教学；复习课；大单元教学；模式；运用策略；研究； 意义
项目：
教育部大数据背景下教育教学高质量发展重点课题研究项目
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项目来源：
期刊论文
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