作者：
卢 倩
单位：
四川省绵阳高新区火炬中学621000
摘要：
【摘要】情境设置教学法是一种新型的教学方法，这种方法在初中教育 中应用比较广泛。初中阶段的学生正处于身心发展的重要时期，这个时期 的学生正处于思想道德和法律意识发展的重要阶段，教师要充分利用这一时 期，帮助学生形成正确的三观。因此，教师要想在教学中取得更好的效果，就 必须结合学生实际情况，采取相应措施。情境设置教学法就是其中之一，教 师在教学中可以通过创设具体情境帮助学生理解知识，提高教学效果。教师 在设计情境时要从学生实际出发，根据不同的教学内容设置不同的情境。同 时，教师要让学生积极参与到课堂中来，提高学习效率。道德与法治课程作 为初中教育阶段的重要课程，对学生的思想品德发展有着重要的影响。而情 境设置教学法在道德与法治课中的应用，不仅可以激发学生的学习兴趣，还 能培养学生的综合素养。教师在教学过程中可以创设适合学生的情境，运用 多媒体教学手段，引导学生自主探究知识，促进其全面发展。
关键词：
【关键词】道德与法治；情境设置；初中教育；综合素养
项目：
教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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