作者：
刘 凤
单位：
四川省德阳市中江县实验小学校
摘要：
学生被动学习的现象比较普遍，课堂上被动地接受知识，老师给多少，学生知多少，不能利用所学知识解决简单的实际问题。
关键词：
小学高段；数学教学；重视；能力培养
项目：
中国教育部、文化部、科技部十四五规划重点课题项目
文章编号：
1005-4634-CNKI2025-00059
项目类别：
项目来源：
中国教研论文网；中国万维知期刊全文数据总库
获奖证书：
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