新课标下情境教学模式在小学数学课堂教学中运用策略简析

作者：

陈 晨

单位：

四川省绵阳市游仙区小枧镇建华小学

摘要：

随着新课改的推进，小学数学教学越来越重视学生学习能力的培养，要求教师创设各种教学情境，激发学生学习兴趣。

关键词：

情境教学模式；小学数学；运用策略

项目：

中国教育部、文化部、科技部十四五规划重点课题项目

文章编号：

1005-4634-CNKI2025-00079

项目类别：

中国教育部、文化部、科技部十四五规划重点课题项目

项目来源：

中国教研论文网；中国万维知期刊全文数据总库