作者：
常 荣
单位：
绵阳市安州区黄土镇乐兴小学
摘要：
读写结合作为一种有效的教学策略，在小学语文教学中具有重要的应用价值。
关键词：
读写结合；小学语文；教学策略；阅读能力；写作水平
项目：
2025年教育部教育教学与课程建设研究重点课题项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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