作者：
吴 琦
单位：
四川省绵阳市高新区河边镇小学
摘要：
分层教学作为一种因材施教的教学策略，在小学语文课堂中具有重要的应用价值。
关键词：
分层教学；小学语文；人教版教材；因材施教；核心素养
项目：
2025年教育部教育教学与课程建设研究重点课题项目
文章编号：
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项目来源：
期刊论文
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