作者：
彭家敏
单位：
四川省绵阳市安州区七一实验小学622650
摘要：
在新课改的不断深入下，小学语文教学中，教师需要引导学生掌握基本知识，对一些重点知识进行系统梳理，从而让学生能够在复习过程中更好地掌握语文知识。为了让学生能够在复习过程中掌握所学知识，教师可以将大单元教学模式应用到小学语文复习课中，帮助学生形成良好的语文知识结构。在小学六年级的语文教学中，学生对语文知识的学习需要进行系统地复习，这样才能让学生更好地掌握所学知识，从而提高学生的语文素养。基于此，本文主要探讨了小学六年级语文复习课教学中应用大单元教学模式的策略。
关键词：
大单元教学模式；小学六年级；复习课；策略
项目：
2025年教育部教育与课堂实践研究重点课题项目
文章编号：
1008-3855-CNKI 2025-31-1772-000018
项目类别：
2025教育部教育发展论坛重点课题项目
项目来源：
中国维普网；中国教研论文网；中国万维知期刊全文数据总库
期刊论文
打印
