作者：
何雪娇
单位：
四川省兴文第二中学校644400
摘要：
新课标提出地理实践力是学生地理核心素养形成的关键。高中地理教师要想科学合理地培养学生地理实践力，不仅需要借助实践教学活动这一载体为学生提供学习内容，还需要结合地理实践力的各项组织要素促进学生多方面能力的发展，帮助学生形成地理核心素养。因此本文从设计原则和教学实施两个维度着重探究如何基于实践教学活动促进学生地理实践力的提升。
关键词：
【关键词】高中地理；实践力；进阶提升
项目：
2025年教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
1008-3855-CNKI 2025-33-1772-000042
项目类别：
2025年教育部第一届中小学教育与课堂实践研究论坛重点课题研究项目
项目来源：
中国维普网；中国教研论文网；中国万维知期刊全文数据总库
期刊论文
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