作者：
彭明
单位：
四川省德阳市罗江区深雪堂初级中学校618500
摘要：
评价;机制;激发;学生;学习;数学;能力;信心;措施;意义.
关键词：
项目：
教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
1005-4634(2017)08-000136
项目类别：
中国教育部、文化部、科技部十四五规划重点课题项目
项目来源：
中国教研论文网;中国万维知期刊全文数据总库
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