作者：
罗 剑
单位：
四川省绵阳市富乐实验中学621000
摘要：
英语学习活动观强调在语言实践活动中发展学生的核心素养。文化意识作为核心素养的重要组成部分，对提升跨文化交际能力、涵养家国情怀具有关键作用。本文以英语学习活动观为指导，结合具体教学案例，从文化体验情境创设、文化差异比较分析、文化内涵深度探究三方面提出培养策略，并围绕课前启思、课中深学、课后拓展三环节探索培养路径，旨在为初中英语教学中文化意识的有效培养提供理论与实践参考。
关键词：
英语学习活动观；初中英语；文化意识；培养策略；实施路径；核心素养
项目：
2025年教育部第一届中小学教育与课堂实践研究论坛重点课题研究项目
文章编号：
1008-3855-CNKI 2025-35-1772-000003
项目类别：
2025教育部教育发展论坛重点课题项目
项目来源：
中国维普网；中国教研论文网；中国万维知期刊全文数据总库
获奖证书：
期刊论文
打印
