作者：
吉拿石巫
单位：
四川省凉山彝族自治州雷波县金沙初级中学616550
摘要：
随着社会的不断发展，素质教育也在不断变革。现阶段的教育程改革要求教师调整教学方法，教学更加关注学生核心素养的培养，旨在实 现全面、科学进步的目标。课优化教学模式，因材施教，有针对性地提高学生的各项能力。在初中数学教学中开展分层学，积极落实因材施教原则，针对学生的特点有针对性地开展教学，能够让不同数学基础的学生在课堂中都能有所收获。
关键词：
数学课堂；分层教学；策略探讨
项目：
教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
1005-4634-CNKI2025-000073
项目类别：
中国教育部2025年教育创新发展论坛重点课题研究项目
项目来源：
中国教研论文网；中国万维知期刊全文数据总库；中国邮政阅读网
期刊论文
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