作者：
蒋明凤
单位：
四川省凉山州雷波县宝山镇岩脚小学616550
摘要：
在核心素养导向下，小学数学教学正经历着深刻变革。教师角色从知识传授者转变为能力培养者，更强调学生数学思维的构建与创新能力的提升。教学拓展作为培养学生自主学习能力的重要抓手，要求教师突破教材局限，创设开放性问题情境，激发学生探究兴趣。通过小组合作、跨学科整合等多元方式，引导学生深入理解数学本质，提升问题解决能力。本文聚焦小学高段数学教学，从内容深度挖掘、教学方法创新、实践应用拓展三个维度，探讨教学延伸的有效策略，为促进学生数学素养的全面提升提供实践路径。
关键词：
小学高段数学；教学拓展；教学延伸；策略方法
项目：
教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
1005-4634-CNKI2025-000060
项目类别：
中国教育部2025年教育创新发展论坛重点课题研究项目
项目来源：
中国教研论文网；中国万维知期刊全文数据总库；中国邮政阅读网
期刊论文
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