作者：
刘厚琼
单位：
四川省凉山州雷波县锦屏初级中学616550
摘要：
随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的实施，中学英语教学更加注重学生综合语言运用能力的培养，尤其强调口语交际能力的提升。对话式教学作为一种以学生为中心、通过互动对话实现语言习得的教学模式，契合新课标理念，能够有效改善中学英语口语教学中存在的“哑巴英语”现象。本文基于新课标要求，结合中学英语口语教学实际，探讨对话式教学的应用价值，分析当前口语教学中存在的问题，并提出创设真实语境、设计多层次对话活动、融入跨文化元素、利用多元评价机制等具体策略，以促进中学生英语口语能力的全面发展。
关键词：
新课标；对话式教学；中学英语；口语教学；教学策略
项目：
教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
1005-4634-CNKI2025-000067
项目类别：
中国教育部2025年教育创新发展论坛重点课题研究项目
项目来源：
中国教研论文网；中国万维知期刊全文数据总库；中国邮政阅读网
期刊论文
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