作者：
郭 宁
单位：
四川省凉山州雷波县金沙初级中学616550
摘要：
随着新课程改革的深入推进，目标式教学作为一种以明确目标为导向的教学方法，在初中地理教学中展现出显著优势。本文基于新课改理念，结合初二地理学科特点和学生认知发展规律，探讨目标式教学在初二地理课中的应用策略。研究认为，通过科学设定三维教学目标、精心设计目标导学环节、优化课堂教学实施过程、建立多元评价体系等策略，能够有效提升地理课堂教学质量，促进学生地理核心素养的全面发展。本文还结合教学实践经验，对目标式教学在民族地区初中地理教学中的应用进行了反思与展望。
关键词：
新课改；目标式教学；初二地理；应用策略；核心素养
项目：
教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
1001-4296-CNKI2025-002161-000054
项目类别：
2025年教育部第一届中小学教育与课堂实践研究论坛重点课题研究项目
项目来源：
中国教研论文网;中国万维知期刊全文数据总库
期刊论文
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