作者：
伍 燕
单位：
四川省凉山州雷波县千万贯乡中心校616550
摘要：
在小学数学教学过程中，教师一定要结合新课标的相关要求，积极引入情景教学模式，为学生创设更加有趣的教学情境，培养学生良好的学习习惯，激发学生学习兴趣。教师可以将生活中的一些数学知识与现实生活相结合，引导学生发现数学问题，增强学生学习兴趣。同时教师还要注重将多媒体技术与情景教学模式相结合，充分利用多媒体技术展示抽象知识与形象事物，增加教学情境的真实性。在当前的小学数学教学过程中，教师一定要结合新课标的相关要求，以学生为主体，运用多种教学模式，提高学生学习数学的兴趣，强化学生数学学习效果。而情景教学模式作为一种新的教学模式，与其他教学模式相比具有较强的实践性与创新性，不仅可以有效激发学生学习数学的积极性与主动性，还能够提高学生学习效率。所以在小学数学教学中，教师一定要结合新课标要求与小学生心理发展特点，积极引入情景教学模式。本文主要从情景教学模式在小学数学课堂中应用的重要性、小学数学课堂情景教学模式应用现状以及优化策略三个方面进行了分析和研究。
关键词：
小学数学；课堂教学；情景教学；策略
项目：
教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
1001-4296-CNKI2025-002161-000057
项目类别：
2025年教育部第一届中小学教育与课堂实践研究论坛重点课题研究项目
项目来源：
中国教研论文网；中国万维知期刊全文数据总库
期刊论文
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