作者：
任 莉
单位：
四川省凉山州雷波县锦屏初级中学616550
摘要：
教师要重视初中生的思想道德教育，让学生树立正确的三观。在初中道德与法治教学中，教师要注重培养学生的家国情怀，让学生形成正确的价值观。教师可以采用问题情境、自主探究、角色扮演等方法，促进学生家国情怀的形成。 教师在初中道德与法治教学中渗透家国情怀，可以提高教学效率，帮助学生树立正确的人生观和价值观。初中道德与法治课是初中阶段重要的学科之一，教师要重视学生道德素养的培养。初中阶段是学生人生观、价值观形成的关键时期，在初中道德与法治课堂教学中渗透家国情怀，不仅能帮助学生树立正确的价值观，还能引导学生养成良好的道德品质。因此，教师在道德与法治课堂教学中要有意识地渗透家国情怀，从而引导学生形成正确的价值观念。“家国情怀”是中国特色社会主义思想道德建设的核心内容之一。我国在社会主义现代化建设的过程中，要在坚持四项基本原则的基础上，不断探索发展中国特色社会主义道路和理论体系。
关键词：
道德与法治；家国情怀；问题情境；自主探究；角色扮演
项目：
教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
1008-3855-CNKI 2025-19-1772-000079
项目类别：
2025年教育部第一届中小学教育与课堂实践研究论坛重点课题研究项目
项目来源：
中国教研论文网；中国万维知期刊全文数据总库
期刊论文
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