作者：
刘 强
单位：
四川省绵阳市游仙中学621000
摘要：
美育是一种特殊的教育，它与德育、智育、体育等教育不同，它的主要目的是培养学生的审美能力和艺术修养。在美育中，美术是一种重要的美育形式，具有审美愉悦功能，可帮助学生提高审美能力和艺术修养，培养审美情趣。但是，在当前初中美术教学中，由于诸多原因导致教学效果不佳，学生的心理健康也受到了严重影响。因此，美术教师应采取有效的教学策略，充分发挥美术教学的审美愉悦功能，帮助学生树立正确的价值观、人生观和审美观，让学生拥有健康的心理和良好的心态。因此，美术教师应充分发挥美术教学的美育功能，帮助学生构建良好的心理素质和保持健康的心理状态。
关键词：
初中；美术教学；审美；心理健康
项目：
教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
1008-3855-CNKI 2025-21-1772-000075
项目类别：
2025年教育部第一届中小学教育与课堂实践研究论坛重点课题研究项目
项目来源：
中国维普网；中国教研论文网；中国万维知期刊全文数据总库
期刊论文
打印
