作者：
柯玉俊
单位：
四川省苍溪中学校628400
摘要：
初中道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程，其教学实效性直接关系到学生道德素养与法治观念的培育。然而，当前教学中普遍存在知识传授与实际生活脱节的现象，导致学生难以将所学内容转化为实际行动和价值认同。本文基于建构主义学习理论和生活教育理论，深入分析初中道德与法治课教学中知识生活化联系不足的具体表现及成因，提出强化知识与实际生活联系的策略体系，包括创设生活化教学情境、开发与利用生活化教学资源、设计生活化实践活动以及构建生活化评价机制等，旨在增强课程吸引力、感染力和实效性，促进学生知行合一。
关键词：
初中道德与法治；生活化教学；教学策略；知行合一；核心素养
项目：
中国教育部十四五规划全国重点课题研究项目
文章编号：
1005-4634-CNKI2025-000075
项目类别：
中国教育部2025年教育创新发展论坛重点课题研究项目
项目来源：
中国教研论文网；中国邮政阅读网；中国万维知期刊全文数据总库
期刊论文
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