作者：
谭慧华
单位：
四川省德阳市中江县实验小学618100
摘要：
随着教育改革的深入推进，情境教学法在小学数学应用题教学 中展现出独特价值。本文旨在探讨情境教学法在小学数学应用题教学中的 策略创新，通过分析当前应用题教学存在的问题，结合情境教学法的理论基 础和实践应用，提出一系列创新策略，包括情境设计、教学实施和评价反馈等 方面。研究表明，情境教学法能有效激发学生学习兴趣，提升数学应用能力， 促进核心素养发展。本文采用文献分析和案例研究法，总结出适用于小学数 学应用题教学的情境创设方法，并为教师提供实践指导。最终，通过策略创 新，情境教学法在应用题教学中实现了从知识传授向能力培养的转变，为小 学数学教学改革提供参考。
关键词：
情境教学法；小学数学；应用题；策略创新；核心素养
项目：
教育部十四五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
1005-4634-CNKI2025-00074
项目类别：
中国教育部2025年教育创新发展论坛重点课题研究项目
项目来源：
中国教研论文网；中国邮政阅读网；中国万维知期刊全文数据总库
获奖证书：
期刊论文
打印
