作者：
刘姝娴
单位：
四川省德阳市中江县实验小学校 618100
摘要：
随着人工智能技术的快速发展，其在教育领域的应用日益广泛， 为小学语文古诗教学提供了新的机遇。本文以人工智能赋能小学语文古诗 课教学为研究对象，探讨其在提升教学效率、激发学生学习兴趣和促进个性 化学习方面的潜力。首先，分析了当前小学语文古诗教学面临的挑战，如教 学方法单一、学生理解困难等。其次，结合人工智能技术的特点，提出了多种 教学策略，包括智能辅助教学、个性化学习路径设计、互动式情境创设和自动 化评估反馈。这些策略旨在利用人工智能的自然语言处理、机器学习和虚拟 现实等技术，优化古诗教学过程。最后，通过理论分析和实践展望，指出人工 智能在古诗教学中的应用能够有效提升学生的文学素养和审美能力，同时为 教师提供数据支持，实现教学创新。本研究为小学语文古诗教学的数字化转 型提供了理论参考和实践指导。
关键词：
人工智能；小学语文；古诗教学；策略研究；赋能教育
项目：
教育部十四五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
1005-4634-CNKI2025-00033
项目类别：
中国教育部2025年教育创新发展论坛重点课题研究项目
项目来源：
中国教研论文网；中国邮政阅读网；中国万维知期刊全文数据总库
获奖证书：
期刊论文
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