作者：
邓斌
单位：
四川省中江县职业中专学校 618100
摘要：
本文旨在探讨在中职历史课教学中如何有效运用史料实证方法， 以提升学生的历史素养和批判性思维能力。中职教育以培养技术技能型人 才为目标，历史课程作为人文素质教育的重要组成部分，往往面临学生兴趣 不足、教学方式单一等挑战。史料实证作为一种以原始史料为基础的教学方 法，能够通过引导学生分析、鉴别和运用史料，增强历史学习的真实感和参与 度。本文首先分析史料实证的理论基础及其在中职历史教学中的意义，然后 结合中职学生的特点，提出具体应用策略，包括史料的选择与呈现、课堂活动 设计、评价方式改革等。通过案例分析，本文展示了史料实证在激发学生兴 趣、培养实证精神方面的积极作用。最后，文章总结了实施中的关键问题，并 展望未来发展方向，为中职历史教师提供实践参考。
关键词：
中职历史教学；史料实证；教学方法；核心素养；批判性思维
项目：
教育部十四五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
1005-4634-CNKI2025-00048
项目类别：
中国教育部2025年教育创新发展论坛重点课题研究项目
项目来源：
中国教研论文网；中国邮政阅读网；中国万维知期刊全文数据总库
获奖证书：
期刊论文
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