作者：
杨科辉
单位：
四川省绵阳市游仙区盐泉镇梓棉小学621000
摘要：
随着新课程改革的深入推进，小学数学教学方式正经历着深刻变革。情景教学模式作为一种将抽象数学知识与具体生活场景相结合的有效教学方法，对于激发小学生学习兴趣、培养数学思维能力和解决实际问题能力具有显著优势。本文立足于小学数学教学实践，首先阐述了情景教学模式的理论基础及其在小学数学教学中应用的重要意义。进而深入探讨了当前小学数学课堂应用情景教学模式所面临的主要问题。在此基础上，本文重点提出了创设生活化情景、故事情景、游戏化情景、实践操作情景以及信息技术辅助情景等多元化的应用策略，旨在为小学数学教师提供切实可行的教学参考。最后，本文反思了应用过程中需注意的关键事项，以促进情景教学模式在小学数学课堂中的科学、有效应用，最终提升课堂教学质量与学生数学核心素养。
关键词：
小学数学；情景教学；应用策略；核心素养；教学模式
项目：
中国教育部十四五规划全国重点课题研究项目
文章编号：
1008-3855-CNKI 2025-09-22-000058
项目类别：
2025年教育部第一届教育与课堂实践研究论坛重点课题研究项目
项目来源：
中国维普网；中国教研论文网；中国邮政阅读网；中国万维知期刊全文数据总库
获奖证书：
期刊论文
打印
