作者：
何茂婷
单位：
四川省绵阳市游仙区东原小学621000
摘要：
本文以2005年人教版小学语文课本为研究对象，通过文本分析和内容解读方法，系统探讨了该教材在价值导向方面的特点与影响。研究显示，该教材在爱国主义教育、道德伦理教育、文化传承及科学精神培养等方面具有明确的价值导向，旨在通过课文选材、编排设计和教学建议，促进学生价值观的形成与发展。本文从多个维度分析了教材中价值导向的具体体现，并总结了其教育意义，为当前小学语文教育提供了参考建议。研究表明，2005 年人教版小学语文课本在价值引导上注重传统与现代的结合，强调学生综合素质的提升，对培养学生的社会责任感和文化认同具有积极作用。
关键词：
人教版小学语文；价值导向；教材分析；2005年；教育价值
项目：
教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
1005-4634-CNKI2025-11-000077
项目类别：
2025年教育部第一届教育与课堂实践研究论坛重点课题研究项目
项目来源：
中国维普网；中国教研论文网；中国万维知期刊全文数据总库
获奖证书：
期刊论文
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