作者：
向 莉
单位：
四川省德阳市罗江区深雪堂初级中学校618500
摘要：
本文针对城乡结合部学校C层毕业班历史课教学面临的挑战，结合教育实践，探讨有效的教学策略。城乡结合部学校学生背景复杂，C层学生基础薄弱，学习动力不足，历史课教学需适应其特点。通过分析现状和问题，本文提出激发学习兴趣、分层教学、家校合作等策略，旨在提升历史课教学效果，促进学生全面发展。研究基于文献分析和实践经验，为类似学校提供参考。
关键词：
新课程；城乡结合部；C层毕业班；历史课；教学策略；教育公平
项目：
教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
1005-4634-CNKI2025-11-000071
项目类别：
2025年教育部第一届教育与课堂实践研究论坛重点课题研究项目
项目来源：
中国教研论文网；中国万维知期刊全文数据总库；中国邮政阅读网
获奖证书：
期刊论文
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