作者：
白金蓉
单位：
四川省绵阳游仙中学621000
摘要：
本文以2025年新教材九年级上册《中国人失掉自信力了吗》教学实践为例，深入探讨驳论文教学的策略与方法。通过创设历史情境、搭建思维支架、整合多媒体资源等途径，引导学生理解驳论文的文体特点与论证逻辑，培养批判性思维与理性精神。教学案例显示，学生能准确把握文章驳论思路，赏析鲁迅杂文语言特色，并成功实现知识迁移。本案例为驳论文教学提供了可借鉴的实操方案。本案例研究采用了课堂观察法、学生访谈法和教学反思法，通过三轮教学实践不断完善教学设计，最终形成了较为成熟的驳论文教学模式。实践证明，这种教学模式不仅提高了学生的阅读理解能力，更重要的是培养了学生的批判性思维和逻辑分析能力，为学生未来的学术发展和人生成长奠定了坚实基础。
关键词：
鲁迅驳论文；教学案例；批判性思维；新教材解读；语文核心素养；论证结构；语言特色
项目：
中国教育部、文化部、科技部十四五规划重点课题项目
文章编号：
1001-4296-CNKI2025-002161-000064
项目类别：
2025教育部教育发展论坛重点课题项目
项目来源：
中国维普网；中国教研论文网；中国万维知期刊全文数据总库
获奖证书：
期刊论文
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