作者：
柴国强
单位：
四川省南部县花罐镇九年一贯制学校637300
摘要：
随着新课程改革的深入推进，初中数学教学强调以学生为中心，培养学生的创新思维和实践能力。问题驱动教学作为一种以问题为导向的教学方法，能够有效激发学生的学习兴趣，促进数学知识的深度理解。本文基于新课程理念，深入探讨初中数学问题驱动教学的实践应用策略。首先，系统分析问题驱动教学的理论基础及其在初中数学教学中的价值；其次，结合教学现状，深入剖析当前初中数学问题驱动教学存在的问题及其成因；再次，从问题设计、课堂实施、评价机制、教师专业发展等多个维度提出具体应用策略；最后，通过详实的教学案例分析，验证策略的有效性。本研究旨在为初中数学教师提供可操作的实践指导，推动数学教学质量的全面提升，促进学生的数学核心素养发展。
关键词：
新课程；初中数学；问题驱动教学；实践策略；核心素养；教学改革
项目：
中国教育部十四五规划全国重点课题研究项目
文章编号：
1005-4634-CNKI2025-11-000083
项目类别：
2025年教育部第二届教育与课堂实践研究论坛重点课题研究项目
项目来源：
中国维普网；中国教研论文网；中国邮政阅读网；中国万维知期刊全文数据总库
获奖证书：
期刊论文
打印
