作者：
魏彩霞
单位：
四川省绵阳市安州区东辰学校
摘要：
随着2022年语文新课标的全面实施，情境教学模式在小学语文课堂中的应用日益广泛且深入。本文基于2025年小学语文教学实践，通过分析具体案例，系统探讨了情境教学模式在小学语文课堂中的实操策略与成效。文章选取了《介绍一种事物》《中国神话传说》二节典型课例，从情境创设类型、实施路径、教学效果等方面进行了深入分析，总结了联系学生生活、设置问题驱动、优化教学支架、整合信息技术等四大实操策略，以期为一线教师提供可借鉴的情境教学实践方案，助力学生语文核心素养的全面发展。
关键词：
小学语文；情境教学；新课标；课堂教学；案例分析；核心素养；教学策略
项目：
2025年教育部第一届中小学教育与课堂实践研究论坛重点课题研究项目
文章编号：
1001-4296-CNKI2025-002161-000048
项目类别：
2025年教育部第二届教育与课堂实践研究论坛重点课题研究项目
项目来源：
中国维普网；中国教研论文网；中国万维知期刊全文数据总库
获奖证书：
期刊论文
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