作者：
廖 丹
单位：
四川省德阳市罗江区深雪堂小学校618500
摘要：
本文针对小学语文高段（五、六年级）阅读理解题的教学与答题现状，探讨了有效的答题策略。通过分析阅读理解题的类型、特点及学生常见问题，本文提出了以审题、精读、答题为核心的三步策略，并结合实际教学案例阐述了策略的具体应用。研究旨在提升学生的阅读理解能力与答题效率，为小学语文教师提供参考。本文采用文献分析与实践总结的方法，强调了策略的系统性与可操作性，结果表明，实施这些策略能显著提高学生的答题准确率和语文素养。
关键词：
小学语文；高段阅读；阅读理解题；答题策略；教学应用
项目：
教育部十四五规划重点课题项目
文章编号：
1005-4634-CNKI2025-12-000065
项目类别：
2025年教育部第一届教育与课堂实践研究论坛重点课题研究项目
项目来源：
中国教研论文网;中国万维知期刊全文数据总库；中国邮政阅读网
获奖证书：
期刊论文
打印
