作者：
李明武
单位：
四川省绵阳市富乐实验中学621000
摘要：
老师们天天都在上课,也常常去听别人的课,大家看到教学效果往往有两种不同的场面:其一，教师满怀激情,生动传神,学生投入,兴趣盎然,教与学双方都沉浸在一种轻松愉快的气氛中,其间虽有苦思冥想,一筹莫展,而茅塞顿开后,脸上荡漾出发自内心的微笑,学生学得主动、学得扎实,在教学中充分体验着参与之乐、思维之趣、成功之悦,其教学效果较好,成绩突出;其二,则是另一番场面,教师枯燥乏味地讲解,学生机械重复地做题,呆板的教学方法,沉闷的教学气氛,学生木然置之,毫无反应,在课堂上犹如一潭死水,教学效果一沓糊涂。
关键词：
课改、中学英语、教学效果、提高
项目：
教育部十二五规划重点课题项目
文章编号：
702-B-2095-1216(2016)06-0006-000039
项目类别：
中国教育部十二五规划课堂教学实践研究重点课题项目
项目来源：
中国教研论文网;中国万维知期刊全文数据总库；中国邮政阅读网
获奖证书：
期刊论文
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