作者：
何红玲
单位：
四川省绵阳市富乐学校 621000
摘要：
自适应推荐算法与初中英语阅读教学的深度融合，为精准干预提供了技术引擎。本文立足认知诊断理论与学习者画像，构建“诊断—推荐—干预—反馈”闭环路径，系统阐释算法如何动态匹配阅读策略、精准定位薄弱环节，并依据实时学情调整干预强度。路径涵盖多维数据采集、策略标签体系、协同过滤与知识图谱融合的推荐机制，以及课堂分层干预实践。研究旨在突破传统阅读教学“一刀切”困境，实现规模化教学与个性化指导的辩证统一，为初中英语阅读精准教学提供可复用的技术框架与策略支持。通过实证推演与案例剖析，验证路径对提升学生阅读元认知能力及策略迁移水平的积极作用，为智能时代英语阅读教学改革提供理论参照与实践范式。
关键词：
自适应推荐算法；初中英语；阅读策略干预；精准教学；认知诊断；学习路径
项目：
教育部十五五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
1005-4634（2026）07-00007-000058
项目类别：
2026年教育部第一届学科教育与课堂实践研讨会国家重点课题研究项目
项目来源：
中国维普网；中国教研论文网；中国万维知期刊全文数据总库;中国邮政阅读网
获奖证书：
期刊论文
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