作者：
李彩霞
单位：
四川省绵阳市第九中学，四川 绵阳 621000
摘要：
随着教育信息化的纵深推进，智慧课堂作为新型教学场域，为中学语文精准教学筑牢了技术支撑与数据根基。本文立足中学语文教学实际，探讨智慧课堂环境下如何通过数据驱动实现精准化教学目标设定、学情诊断、资源推送及教学评价。结合语文学科人文性与工具性统一的特质，提出情境数据融合、分层阅读干预、写作智能反馈等精准教学策略，并从学习投入度、思维进阶、个性化发展等维度分析其教学效果。研究表明，智慧课堂赋能精准教学能够显著提升学生的语文核心素养。乐山师范学院严磊、李先锋的实证研究抽取142名高中生展开分析，结果显示高中语文智慧课堂的使用与学生语文核心素养呈显著正相关。同时，智慧课堂可优化课堂互动结构，一线教师通过整合“学情分析+云端备课+分组学习+课堂互动+每日任务+多元评价”为一体的教学方法，借助课堂评测、课堂讨论、翻卡游戏等互动环节，有效激活课堂互动氛围。此外，AI赋能的智慧课堂还能促进教师专业成长，教师可借助AI驱动的学习平台和互动工具实时反馈学生学习状况，通过数据分析与智能推荐优化教学设计与个性化辅导，提升教学能力。本文旨在为智慧教育与语文学科深度融合提供理论参照与实践范式。
关键词：
智慧课堂；中学语文；精准教学；数据驱动；教学策略；核心素养
项目：
教育部十五五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
1005-4634（2026）06-00006-000054
项目类别：
2026年教育部第一届学科教育与课堂实践研讨会国家重点课题研究项目
项目来源：
中国维普网；中国教研论文网；中国万维知期刊全文数据总库;中国邮政阅读网
获奖证书：
期刊论文
打印
