作者：
杨兴茂
单位：
四川省江油市华丰初级中学校，四川江油 621700
摘要：
大数据技术与教育教学的深度融合，为中学英语分层教学及精准辅导提供了全新的方法论支撑与实践范式。本文基于四川省江油市华丰初级中学校的教学实践，系统阐述了运用大数据采集学情信息、实施动态分层、开展个性化推送与精准干预的实践框架。通过构建多维数据采集体系，借助智能分析平台动态调整学生分层组别，设计适配不同层次学生的教学资源与精准辅导方案，推动英语教学从“经验驱动”向“数据驱动”转型。本文从背景逻辑、模式构建、精准辅导策略及实践反思等方面展开论述，以期为同类学校提供可借鉴的实践范式。
关键词：
大数据；中学英语；分层教学；精准辅导；个性化学习；数据驱动
项目：
教育部十五五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
1005-4634（2026）06-00006-000060
项目类别：
2026年教育部第一届学科教育与课堂实践研讨会国家重点课题研究项目
项目来源：
中国维普网；中国教研论文网；中国万维知期刊全文数据总库;中国邮政阅读网
获奖证书：
期刊论文
打印
