作者：
段河军
单位：
四川卫生康复职业学院，四川 自贡 643000
摘要：
笔者通过对我校2016级中药学1班人体解剖生理学课程实施对分课堂教学模式教学，在提高学生自主学习能力，交流和合作能力，独立思考和解决问题的能力等方面取得了很好的效果
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
打印
