作者：
曲木日红
单位：
四川省凉山州普格县夹铁镇中心校 615300
摘要：
传统小学高段语文复习课常陷入“机械重复、被动接受”的窠臼，存在单一呆板、效率不高的问题，难以承载核心素养培育的时代使命。本文以“任务驱动·素养生长”为核心命题，系统探究任务式教学在小学高段（五至六年级）语文复习课中的深度应用策略。文章首先解析任务式教学的本
关键词：
任务式教学；小学高段语文；复习课；核心素养；教学策略；民族地区教育
项目：
教育部十五五规划全国重点课题研究项目
文章编号：
1987-1216（2026)06-00006-000097
项目类别：
2026年教育部第一届教育教学创新与发展论坛研讨会国家重点课题研究项目
项目来源：
中国万维知期刊全文数据总库;中国教研论文网
获奖证书：
期刊论文
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