作者：
涂丽群
单位：
四川省绵阳市成绵路小学 621000
摘要：
随着核心素养导向的课程改革持续深化，大单元教学已成为语文教学改革的重要方向。本文聚焦大单元教学视域下小学六年级语文复习课的策略优化，从理论基础、设计原则与实践路径三个维度展开系统探讨。结合四川省绵阳市成绵路小学的教学实践，文章提出了可操作的实施策略，旨在为小学语文复习教学提供理论参考与实践范例，推动复习课堂从机械训练向深度建构转型。
关键词：
大单元教学；六年级语文；复习策略；核心素养；教学优化
项目：
教育部十五五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
JKY101KT202609890061
项目类别：
2026年教育部第二届教育教学创新与发展论坛研讨会国家重点课题研究项目
项目来源：
中国维普网;中国教研论文网;中国万维知期刊全文数据总库;中国维普网科研项目服务平台
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