作者：
刘惠莲
单位：
湖北中医药高等专科学校，434020
摘要：
本文分析了传统诊断学教学的特色和不足，提出了要顺应大数据时代需要，推动诊断学教学改革，如可以采用交互式网上教学系统展开诊断学教学，将互联网形式与传统教学有机结合，建设诊断学课程网络评价系统等。
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