作者：
李雪红韩兴平周平
单位：
西南医科大学附属医院肿瘤科，646000
摘要：
目的：探讨行动教学法用于肿瘤PICC专科护士教学中的效果和价值。方法：选择了我院2014年5月—2015年8月在肿瘤科实习的140例PICC专科护士培训生，随机将其分为观察组70例和对比组70例，给予观察组行常规护理教学法，给予对比组学生行常规护理教学基础上的行动教学法，探讨两组护士学生的理论学习成绩、技能操作水平，护士、带教老师、接受护理的患者的评价满意度对比。结果：护士生的理论成绩、实操成绩对比以及满意度综合评价对比，P＜0.05；满意度比较，对比组（95.7%）明显高于观察组（80.0%），P＜0.05。结论：采用行动教学法的教学效果明显优于常规的教学方法，对于...
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