作者：
余敬强
单位：
四川自贡荣县观山学校
摘要：
阅读作为一种技能，有它的科学性，属于认知、行为的领域；作为一种文化，又有它的人文性，属于价值、情感领域。阅读是为人的，它要满足读者精神生活的需要——求知、练能、开智、立德、审美、健身，提高读者的科学文化和思想道德素质；阅读又是人为的，它作为精神产品的消费和再生产活动，要展现阅读主体的本质力量，追求真、善、美的发展水平。而我们的阅读教学就是要使阅读主体（学生）和阅读对象（文章）完美的结合，要做好这桥梁的作用，就必须在阅读教学中重视学生的自主性。——不仅是传授给学生语文的基础知识和阅读的方法，还要让学生领会作者的价值...
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